«Космические смены: Открывая Вселенную»
Организация тематических лагерных смен или астрономических клубов, где подростки учатся работать с телескопами, обрабатывать данные с спутников и изучают основы астрофизики.
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: [ФИО]
Кандидат физико-математических наук, доцент кафедры астрофизики [Название ВУЗа]. Имеет 10-летний опыт преподавания астрономии для школьников и студентов. Организатор региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников по астрономии. Руководил научными проектами учащихся, победителями и призерами конференций "Шаг в будущее". Отвечает за общее управление проектом, связь с экспертами и научное руководство программой.
Команда:
✔ [ФИО] – Методист и педагог-организатор. Опытный вожатый, организатор детских лагерей, разработчик досуговых программ. Отвечает за разработку регламента смен, организацию быта, досуга и командообразующих мероприятий.
✔ [ФИО] – SMM-менеджер и координатор по работе с сообществом. Студент журфака, администратор успешного городского паблика о науке. Отвечает за информационное сопровождение, работу соцсетей и коммуникацию с участниками до, во время и после смен.
✔ [ФИО] – Технический специалист. Инженер, астрофотограф-любитель. Отвечает за закупку, настройку и обслуживание телескопов и другого оборудования, проведение мастер-классов по его использованию.
Руководитель и команда: Наука и технологии: «Дерзай и открывай!»
Описание проекта > Движение Первых: Руководитель и команда проектной активности > Руководитель и команда: Наука и технологии: «Дерзай и открывай!» | Поиск в этой теме
Описание проектов
«NeuroLab: Карта мозга»
Научно-популярный проект по изучению основ нейронаук. Участники проводят простые эксперименты, знакомятся с ЭЭГ и изучают когнитивные процессы.
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: Иванова Анна Сергеевна.
Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института нейронаук, имеет 7-летний опыт научно-исследовательской работы в области когнитивной нейрофизиологии. Является автором 15 научных публикаций. Обладает богатым опытом популяризации науки: выступала с лекциями в рамках «Научных субботников», была модератором секции на всероссийском фестивале NAUKA 0+. Руководила грантом РНФ по изучению нейронных основ внимания. Отвечает за общее руководство, научное содержание программы, связь с экспертами и партнерами.
Команда:
✔ Петров Алексей (студент 3 курса, IT-специалист): Отвечает за IT-инфраструктуру: настройка ЭЭГ-софта, визуализация данных, работа с сайтом. Имеет опыт разработки образовательных приложений.
✔ Сидорова Мария (педагог-психолог): Отвечает за адаптацию сложного материала для подростковой аудитории, психологическое сопровождение группы, разработку рефлексивных упражнений. Имеет 5-летний опыт работы с подростками.
✔ Козлов Дмитрий (методист ЦДО): Отвечает за организационную часть: расписание, логистика оборудования, взаимодействие со школами. Имеет успешный опыт организации городских олимпиад и научных турниров.
Научно-популярный проект по изучению основ нейронаук. Участники проводят простые эксперименты, знакомятся с ЭЭГ и изучают когнитивные процессы.
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: Иванова Анна Сергеевна.
Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института нейронаук, имеет 7-летний опыт научно-исследовательской работы в области когнитивной нейрофизиологии. Является автором 15 научных публикаций. Обладает богатым опытом популяризации науки: выступала с лекциями в рамках «Научных субботников», была модератором секции на всероссийском фестивале NAUKA 0+. Руководила грантом РНФ по изучению нейронных основ внимания. Отвечает за общее руководство, научное содержание программы, связь с экспертами и партнерами.
Команда:
✔ Петров Алексей (студент 3 курса, IT-специалист): Отвечает за IT-инфраструктуру: настройка ЭЭГ-софта, визуализация данных, работа с сайтом. Имеет опыт разработки образовательных приложений.
✔ Сидорова Мария (педагог-психолог): Отвечает за адаптацию сложного материала для подростковой аудитории, психологическое сопровождение группы, разработку рефлексивных упражнений. Имеет 5-летний опыт работы с подростками.
✔ Козлов Дмитрий (методист ЦДО): Отвечает за организационную часть: расписание, логистика оборудования, взаимодействие со школами. Имеет успешный опыт организации городских олимпиад и научных турниров.
«Эко-монитор: Технологии для чистого города»
Разработка и размещение силами молодёжи сети датчиков для мониторинга качества воздуха, воды или уровня шума в своём городе с визуализацией данных в открытом доступе.
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: [ФИО], педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Робототехника» в [Название учреждения]. Имеет 5-летний опыт реализации молодёжных проектов, в 2023 году руководила командой-победителем регионального конкурса «Инженерия будущего». Прошла повышение квалификации по программе «Проектная деятельность в образовании». Отвечает за общую координацию, связь с партнерами и администрацией, контроль сроков и бюджета.
Команда:
✔ [Имя 1], технический руководитель: Студент 2 курса [Название ВУЗа], победитель хакатона по IoT. Отвечает за техническую часть: выбор компонентов, схемотехнику, руководство инженерной группой.
✔ [Имя 2], IT-лидер: Ученик 11 класса, призер олимпиады по программированию. Отвечает за разработку программного обеспечения для датчиков и веб-интерфейса, руководство IT-группой.
✔ [Имя 3], руководитель медиа-направления: Ученица 10 класса, администратор школьного сообщества в ВК (аудитория 1000+ подписчиков). Отвечает за SMM, контент-план, привлечение аудитории.
Разработка и размещение силами молодёжи сети датчиков для мониторинга качества воздуха, воды или уровня шума в своём городе с визуализацией данных в открытом доступе.
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: [ФИО], педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Робототехника» в [Название учреждения]. Имеет 5-летний опыт реализации молодёжных проектов, в 2023 году руководила командой-победителем регионального конкурса «Инженерия будущего». Прошла повышение квалификации по программе «Проектная деятельность в образовании». Отвечает за общую координацию, связь с партнерами и администрацией, контроль сроков и бюджета.
Команда:
✔ [Имя 1], технический руководитель: Студент 2 курса [Название ВУЗа], победитель хакатона по IoT. Отвечает за техническую часть: выбор компонентов, схемотехнику, руководство инженерной группой.
✔ [Имя 2], IT-лидер: Ученик 11 класса, призер олимпиады по программированию. Отвечает за разработку программного обеспечения для датчиков и веб-интерфейса, руководство IT-группой.
✔ [Имя 3], руководитель медиа-направления: Ученица 10 класса, администратор школьного сообщества в ВК (аудитория 1000+ подписчиков). Отвечает за SMM, контент-план, привлечение аудитории.
«Робо-спасатель: Инженерия ради жизни»
Конкурс по созданию прототипов роботов, способных помогать в зонах ЧС (например, для поиска людей под завалами или разведки местности).
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: [Ваше ФИО], педагог дополнительного образования с 5-летним стажем, сертифицированный специалист по LEGO Mindstorms и Arduino, организатор муниципальных конкурсов по робототехнике «ТехноБум» (2021, 2022 гг.). Имеет успешный опыт реализации грантового проекта «Код будущего» в 2023 году, в рамках которого было подготовлено 3 призера регионального этапа Всероссийской робототехнической олимпиады.
Команда проекта:
✔ [Имя Фамилия 1], инженер-программист: Выпускник [Название Вуза], практикующий разработчик в [Название компании]. Отвечает за проведение мастер-классов по программированию микроконтроллеров, консультирование команд по написанию алгоритмов управления роботами. Имеет опыт менторства в IT-школе.
✔ [Имя Фамилия 2], преподаватель ОБЖ, сотрудник МЧС (внештатный): Отвечает за образовательный блок по основам безопасности в ЧС, проведение лекций о тактике применения роботов в реальных операциях, консультации по техническому заданию для прототипов. Обеспечивает связь с практикой.
✔ [Имя Фамилия 3], дизайнер, SMM-менеджер: Отвечает за визуальное оформление проекта (афиши, презентации), ведение социальных сетей, привлечение аудитории и освещение этапов проекта. Обеспечивает информационную поддержку и публичную открытость проекта.
Конкурс по созданию прототипов роботов, способных помогать в зонах ЧС (например, для поиска людей под завалами или разведки местности).
Руководитель и команда проектной активности
Руководитель проекта: [Ваше ФИО], педагог дополнительного образования с 5-летним стажем, сертифицированный специалист по LEGO Mindstorms и Arduino, организатор муниципальных конкурсов по робототехнике «ТехноБум» (2021, 2022 гг.). Имеет успешный опыт реализации грантового проекта «Код будущего» в 2023 году, в рамках которого было подготовлено 3 призера регионального этапа Всероссийской робототехнической олимпиады.
Команда проекта:
✔ [Имя Фамилия 1], инженер-программист: Выпускник [Название Вуза], практикующий разработчик в [Название компании]. Отвечает за проведение мастер-классов по программированию микроконтроллеров, консультирование команд по написанию алгоритмов управления роботами. Имеет опыт менторства в IT-школе.
✔ [Имя Фамилия 2], преподаватель ОБЖ, сотрудник МЧС (внештатный): Отвечает за образовательный блок по основам безопасности в ЧС, проведение лекций о тактике применения роботов в реальных операциях, консультации по техническому заданию для прототипов. Обеспечивает связь с практикой.
✔ [Имя Фамилия 3], дизайнер, SMM-менеджер: Отвечает за визуальное оформление проекта (афиши, презентации), ведение социальных сетей, привлечение аудитории и освещение этапов проекта. Обеспечивает информационную поддержку и публичную открытость проекта.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT