Средства коммуникации
Проект направлен на становление коммуникативных и речевых навыков у обучающихся класса «Особый ребенок» начального звена и индивидуального (надомная форма обучения) ученика МБОУ .... Это шесть детей в возрасте от 8 до 14 лет, имеющие тяжелые множественные нарушения развития, в том числе интеллектуальные нарушения разной степени, расстройства аутистического спектра, эмоционально-волевые нарушения, нарушения коммуникации и речи. Важно разделять понятия «коммуникация» и «речь». Первое относится к любому взаимодействию с целью обмена информацией (частая проблема детей с РАС, даже при наличии речи), а второе - сам процесс говорения. Из-за этих нарушений у детей страдает понимание окружающего мира, и как следствие проявляются как в школе, так и вне ее нежелательное поведение (в том числе агрессия и самоагрессия), трудности в самообслуживании и обучении любым навыкам.
Одним из методов преодоления данных барьеров является использование научно-доказанной методики PECS, которую применяют для быстрого обучения навыкам общения людей с функциональными нарушениями речи, т.е. невербальными, не говорящими по тем или иным причинам, во всем мире.
В настоящее время в МБУ «Психологический центр г. ...» специалистами ведется работа по применению системы PECS в том числе у указанных детей. И возможность закреплять данные навыки и в школьной среде значительно повысят коммуникативные и речевые навыки обучающихся, что положительно скажется на всех сферах жизни детей.
В рамках проекта планируется:
1. Обучить педагога, преподающего коммуникативные и речевые предметы - «Альтернативная коммуникация», «Речь и альтернативная коммуникация», «Формирование коммуникативного поведения», «Речевая практика», системе PECS в АВА Центре «МОЯ ПЛАНЕТА» (г. Москва).
2. Совместно с педагогами класса «Особый ребенок» начального звена внедрить и применять на постоянной основе систему PECS - обучать детей пользоваться ею для коммуникации в различных школьных ситуациях (уроки, перемены, столовая и т.д.). Создать условия в кабинете для использования данной системы - визуальные расписания, визуализация учебных и социально-бытовых ситуаций, а также адаптировать имеющийся и создать новый дидактический материал.
3. Консультирование родителей учащихся по использованию системы PECS в повседневной жизни.
Реализация проекта позволит обучающимся в классе и на надомном обучении, находящимся на разных этапах коммуникации (I - VI), подняться минимум на один этап выше, т.е. качественно улучшить их коммуникативные и речевые навыки и как следствие - повысить их способность к учебе, самообслуживанию, понимаю и выполнению правил поведения.

Мобильное приложение по физике для школьников
Нашему образовательному проекту по физике 10 лет. За это время создано и размещено в сети Интернет более 600 обучающих роликов. Проект является уникальным: в русскоязычном секторе интернета других образовательных проектов по физике такого масштаба больше нет. Видеоролики еженедельно выкладываются на канале .... «.... - Физика в опытах и экспериментах» под лицензией Creative Commons, предполагающей возможность их некоммерческого использования на других интернет-ресурсах.
Сейчас у канала 476,4 тысяч подписчиков и 54,5 млн. просмотров, из них 20 млн. за последний год. Каждый видеоролик длительностью в несколько минут содержит в себе демонстрацию физического явления и его качественное объяснение. Отличительная особенность нашего канала — это наличие в большинстве видеороликов нескольких демонстрационных экспериментов, оборудование для которых мы делаем своими руками, а также объяснения, которые по большей части основаны не на математических формулах, но на базовых моделях физических явлений. Во многих видеороликах приводятся сведения из истории физики, примеры практического применения физических законов. Текстовое описание каждого видеоролика содержит ссылку на ....... Государственный Университет.
Чтобы перевести обучение в более современный и доступный формат, необходимо создать мобильное приложение, в котором помимо роликов к школьному курсу физики будут прилагаться сопроводительные конспекты и задачи для проверки и закрепления знаний. Мобильное приложение .... по физике для школьников должно связать все наши ролики в стройную картину физического мира и со временем стать классическим современным интерактивным учебником по физике.
В приложении будут созданы удобные поисковые фильтры, которые позволят сортировать ролики по различным критериям и «хэштегам»: в соответствии с хронологией их появления, по именам учёных, по общепринятым разделам физики и соответствующему школьному курсу классу. Пользователь может завести личный кабинет, в котором будет отражаться объём пройденного материала и личные достижения. Так мы сможем обеспечить возможность без привязки к стационарному компьютеру, оперативно и «на ходу» получать необходимую для обучения информацию по физике.