Центр дополнительного образования
Каждый родитель мечтает видеть своего ребенка успешным, образованным и талантливым. Дополнительное образование детей, особенно в сельских поселениях и отдаленных территориях, лишь усиливает свою актуальность, потому что именно там наблюдается дефицит культурной инфраструктуры.
В 2021 году в с. ...... муниципального округа был образован ТОС, и жизнь на селе заиграла яркими красками. Для жителей стали проводиться культурные и спортивные мероприятия, различные конкурсы и праздники.
Для усиления взаимодействия именно с детьми, силами активистов ТОСа и при поддержке депутата .... был организован танцевальный кружок под руководством профессионального педагога. Стали появляться творческие постановки, занятость детей в свободное время значительно увеличилась.
Чтобы не только сохранить дополнительные образовательные услуги для детей, но и расширить их перечень с привлечением специалистов, было принято решение аккумулировать деятельность через создание Центра дополнительного образования «.....». Центр будет размещаться на базе ..... Дома культуры, который предоставляется на безвозмездной основе. Таким образом, на данном этапе мы сможем усилить работу педагога по танцам, а также привлечь специалиста по декоративно-прикладному искусству, так как данное направление было важным для родителей, желающих организовать досуг своим детям.
В течение периода реализации проекта планируется организовывать выставки из работ, которые будут сделаны руками детей, а также открытые уроки по танцам.
Работа Центра дополнительного образования «....» направлена на взаимодействие с детьми дошкольного и школьного возраста, посещающих .... среднюю общеобразовательную школу и структурное подразделение «.... детский сад».
Грантовые средства планируется направить на оплату труда педагога по танцам и педагога по декоративно-прикладному искусству (лепка, декупаж, аппликации, вязание, вышивание, шитье). Услуги для населения будут оказываться бесплатно.
После окончания проекта Центр дополнительного образования детей «.....» продолжит свою деятельность за счет финансовой поддержки благотворителей и партнеров проекта.

Приобретение мальчиками навыков хозяйственно-бытового труда
Священнический и педагогический состав Воскресной школы Прихода храма Святой Троицы пгт. ......... реализует образовательную программу, направленную на формирование начальной формы религиозного воспитания юных прихожан. Духовное развитие воспитанников Воскресной школы решает задачи всестороннего развития личности ребенка. Наряду с вероучительными занятиями, участием в литургической жизни прихода, важной составляющей работы с детьми является формирование душевного состояния и всестороннее развитие личности воспитанников. Для этого Воскресная школа неоднократно реализовывала проекты, направленные на физкультурно-спортивное воспитание, творческую деятельность детей, их летнюю занятость. Все реализованные проекты продолжают свою работу в рамках основной деятельности Воскресной школы. Рассматривая дальнейшее развитие Воскресной школы, выявлена актуальная задача по трудовому воспитанию мальчиков, непосредственно обучению и формированию навыков хозяйственно-бытового труда. Мальчики, которые будут посещать трудовую мастерскую «Самоделкин», на теоретических занятиях получат основы трудовых знаний, непосредственно в учебных классах Воскресной школы. На занятия планируется привлекать специалистов строительных профессий. Изучая свойства материалов, правила работы с инструментами их устройство, особое внимание уделяется основам безопасной работы. Практические занятия планируется проводить в помещении, которое расположено на территории храма рядом с Воскресной школой. Закрепляя полученные теоретические знания на практике, дети под руководством отцов смогут имеющееся помещение преобразить в техническую мастерскую. Приведение в соответствие помещения для будущей мастерской руками самих детей дало идею названия проекта «Самоделкин». Утепление, обшивка стен, прокладка проводки, проведение отопления, оформление рабочих зон в мастерской самими воспитанниками Воскресной школы повысит их интерес к хозяйственно-бытовому труду. Проект долгосрочный и требует приобретение строительных материалов, инструментов, оборудования. Результатом реализации данного проекта станет рабочая мастерская для проведения в дальнейшем систематических занятий с мальчиками, посещающими Воскресную школу.

Воспитание у молодежи важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей
Обострившаяся в последние годы военно–политическая и социально- экономическая обстановка в мире и вокруг России, в частности, вызвала серьезные проблемы во многих сферах государственного управления, различных отраслях экономики, науки, производства, а также жизни российского общества. В новых, сложных для страны условиях, особую остроту приобрела тенденция к утрате традиционного российского патриотического сознания, что особенно ярко проявилось после начала СВО на Украине. Неожиданно для себя мы увидели десятки тысяч молодых людей, ринувшихся в соседние государства после объявления в России частичной мобилизации. Это открыто показало наличие серьезных упущений в работе с молодым поколением, допущенных властью и обществом в целом, старшим поколением граждан страны, к которому мы принадлежим.
Перед ветеранской общественностью остро встал вопрос поиска новых форм и подходов в воспитании молодежи с тем, чтобы вернуть утраченные скрепы надежной опоры на молодое поколение – будущее страны, исправить допущенные ошибки и упущения.
На это нацелен данный проект, включающий проведение следующих основных мероприятий:
1. Организация на регулярной основе посещения молодёжью музеев, исторического Парка «Россия-моя история» под руководством ветеранов ВС.
2. Участие ветеранов ВС в подготовке и проведении Уроков мужества, внеклассных занятий «Разговор о важном», иных патриотических воспитательных мероприятий.
3. Обучение ветеранского актива методикам проведения военно-патриотических мероприятий путём проведения курсового обучения ветеранов-лекторов. К проведению занятий планируется привлечь в качестве партнёра «Центр делового обучения «Сфера».
4. Создание, размещение и поддержание военно-патриотической информации на сайте Отделения.
5. Подготовка учебно-методического материала и слайдовой презентации, которые будут выданы ветеранскому активу отделения, в образовательные организации и библиотеки области.
Ожидаемые результаты Проекта:
- более 100 школьников ..... посетят военно-исторические музеи;
- будет проведено более 200 военно-патриотических мероприятий в 23 городских и районных отделениях .....;
- более 40 лекторов и активистов организации пройдут повышение квалификации;
- будет подготовлен учебно-методический материал и разослан в образовательные организации и библиотеки области для подготовки и проведения воспитательных мероприятий;
-не менее 400 граждан примут участие в Днях призывника, не менее 700 призывников получат напутствие ветеранов;
- не менее 50 несовершеннолетних воспитанников колонии ГУФСИН ..... получат возможность встретиться с ветеранами.

Студент и политика
Проект «....» направлен на повышение уровня причастности молодежи от 18 до 25 лет к политической деятельности ......... области, включая выборы.
Опираясь на анализ гипотез, выявленных на этапе формирования проблемного поля, было принято решение создать серию мероприятий, которые помогут проинформировать и внедрить молодежь и вузы в политическую деятельность своего региона, тем самым увеличить уровень заинтересованной молодежи в позитивных изменениях на своей территории.
Проект разделится на 2 образовательных трека:
1) Трек «Студент и политика»
2) Трек «ВУЗ и политика»
В треке «Студент и политика» каждое мероприятие будет закрывать определенную задачу, которую ставит перед собой команда проекта, а именно:
– Серия лекций «Низкая явка: проблемы решения действия» – поможет команде проекта выявить активную молодежь вузов и внедрить их в проект в роли волонтеров и носителей бренда направления внутри своего университета.
– Деловые игры и интерактивная игра «ПРОвыборы» поможет в интерактивной форме обучить молодежь навыкам и компетенциям, которые в будущем помогут им принимать правильные решения.
– Тренинги по критическому мышлению, фильтраций информации – что поможет избежать молодежи поддаваться на провокации сторонних источников информирования.
– Подкаст «Первый. Молодёжный» . Выпуск будет посвящен предстоящим выборам, о деятельности органов молодежного и конкурсе «Я выбираю будущее России»
– Встречи с представителями исполнительной и законодательной власти – поможет профориентировать молодежь в политических направлениях, и в будущем реализовать себя в этой отрасли.
– Конкурс «Выбираю будущее России» – ключевое мероприятие, которое поможет замотивировать молодежь участвовать в выборной компании.
В треке «Вуз и политика» будет поддержана система развития работы политических кружков, серия обучающих воркшопов и лекций для специалистов, курирующих данное направление.
Методом оценки работы вузов будет служить мониторинг их работы. Таким образом выбран ТОП-3 среди учебных заведений, которые получат дополнительное финансирование на развитие.
По итогу, будет сформировано сообщество ответственной и замотивитивированной студенческой молодежи, которая будет участвовать в политических мероприятиях ......... области, транслировать свои знания сверстникам, разрушая стереотипы о выборах и политических партиях, а также совершать позитивные изменения на благо своего региона.